第(2/3)页

    　　等于社会上一下子多出了不少没有技艺能力的无业无用之人。

    　　而这自然就需要朝廷来解决了。

    　　朝廷必须把这些从权贵官僚家出来的无用无业之人，变成有用之人；也要让这些人从只会服侍老爷公子小姐，变成能为整个社稷苍生服务，至少会靠自己的双手过上正常的生活。

    　　“要让这些从权贵官僚家出来的无用无业之人变成对社会有用之人，自然只能先办校，因材施教，且还要对其进行思想改造。”

    　　“故以鄙人之见，民部这边得先用一笔惠民库里的钱兴建起若干专科类的学校，如教农耕之农校，教百工之工校，教文之文校，教武之武校等等。”

    　　张贵则因此在制策司提起了如何解决这个问题的想法。

    　　陈子壮言道：“办校倒是必要的事，只是在哪里办校？”

    　　“以及需要考虑到这里面涉及到的一个是否公正的问题！”

    　　“天下权贵官僚家的子弟与天下正经出身的子弟，进官学读书，尚且要考试，为何这些奴仆出身的汉人就可以直接入官办专科类学校读书，且等着被培养出来，分派于各处做事？天下人只怕要问‘凭什么’三个字。”

    

　　张贵听后言道：“选好了在哪里办校，其实就解决了是否公正的问题。”

    　　“以鄙人之见，完全可以把这些专科类官学设在穷乡僻壤、偏僻荒芜之地，尤其是关外一些地方，可以借此机会兴办一些农耕类和医护类官学，借着办校的名义，增加在关外的人口。”

    　　“同时，也不只是招收奴仆们，而是全天下的汉人皆可报名去读，只是家境尚好又不是到了山穷水尽地步的普通汉人而言，肯定不会愿意去什么穷乡僻壤之地读书，唯有这些刚出府的奴仆们，他们除了被朝廷安排到这些地方去接受培训，还能有什么别的出路？”

    　　“也不一定会全如国舅爷所想，天下没有出路的汉人会真的愿意去关外接受培训，过正常人的生活，立一份事业，且娶妻生子。”

    　　“只怕，会如之前哪怕有许多无地百姓愿意去被朝廷派到海外去分田分地，但总有那么一批宁天天受救济吃粥度日宁当乞丐讨口要饭也不愿背井离乡一样的百姓一样，这些在大户家早已只习惯服侍人不习惯劳作的奴仆们，只怕会拒绝劳作，拒绝学习。”

    　　“或许，他们宁肯继续投到别的大户人家为奴，去寺庙当和尚，乃至宁肯自阉入宫，也不会选择去做一个靠自己双手正正经经立业立家的人。”

    　　袁可立给张贵泼了一盆冷水，而根据自己的实际经验，提出了自己的看法。

    　　毕竟袁可立作为归德大族子弟，对大户人家的奴仆们还是很了解的。

    　　张贵沉吟了一会儿，道：“真想要当乞丐，想不劳而获，甚至尊严都可以不要，那也没办法。但这些人最好别犯罪，只要犯罪就得流放，流放到关外去当他们的乞丐。”

    　　“也只能如此。”
    第(2/3)页